jueves, 22 de abril de 2010
Ciclo Básico de un sistema de refrigeración
Los 4 pasos de un ciclo básico de refrigeración:
*Compresor: Suministra energía al sistema. El refrigerante llega en estado gaseoso al compresor y aquí se le aumenta su presión.
*Condensador: Es un intercambiador de calor, disipa el calor absorbido en el evaporador (en el ciclo inmediato anterior) y la energía del compresor. En el condensador el refrigerante cambia de fase pasando de gas a líquido (calor latente)
*Sistema de expansión: El refrigerante líquido entra en la zona de expansión donde reduce su presión. Al reducirse su presión reduce bruscamente su temperatura.
*Evaporador: El refrigerante a baja temperatura y presión pasa por el evaporador, que también es un intercambiador de calor, y absorbe el calor del recinto donde esta situado. El refrigerante líquido que entra al evaporador se transforma en gas al absorber el calor del recinto (calor latente).
jueves, 15 de abril de 2010
Motor de Otto
Profe, no pude grabar el video yo misma porque no pude ir a ningun taller y ningun conocido mio sabia explicarme como funcionaba un motor de otto correctamente, es por eso que puse un video de youtube, pero quiero que sepa que si entendi perfecto como funcionaba, ya que me puse a investigar mas a fondo y pude encontrar mas información. Pero solo le pongo este video para que vea que si cumpli =)!
martes, 13 de abril de 2010
sábado, 3 de abril de 2010
domingo, 28 de marzo de 2010
Escalas de temperatura
Escalas de temperatura
Las escalas de medición de la temperatura se dividen fundamentalmente en dos tipos, las relativas y las absolutas. Los valores que puede adoptar la temperatura en cualquier escala de medición, no tienen un nivel máximo, sino un nivel mínimo: el cero absoluto.[1] Mientras que las escalas absolutas se basan en el cero absoluto, las relativas tienen otras formas de definirse.
Relativas Grado Celsius (°C):
Para establecer una base de medida de la temperatura Anders Celsius utilizó (en 1742) los puntos de fusión y ebullición del agua. Se considera que una mezcla de hielo y agua que se encuentra en equilibrio con aire saturado a 1 atm está en el punto de fusión. Una mezcla de agua y vapor de agua (sin aire) en equilibrio a 1 atm de presión se considera que está en el punto de ebullición. Celsius dividió el intervalo de temperatura que existe entre éstos dos puntos en 100 partes iguales a las que llamó grados centígrados °C. Sin embargo, en 1948 fueron renombrados grados Celsius en su honor; así mismo se comenzó a utilizar la letra mayúscula para denominarlos.
En 1954 la escala Celsius fue redefinida en la Décima Conferencia de Pesos y Medidas en términos de un sólo punto fijo y de la temperatura absoluta del cero absoluto. El punto escogido fue el punto triple del agua que es el estado en el que las tres fases del agua coexisten en equilibrio, al cual se le asignó un valor de 0,01 °C. La magnitud del nuevo grado Celsius se define a partir del cero absoluto como la fracción 1/273,16 del intervalo de temperatura entre el punto triple del agua y el cero absoluto. Como en la nueva escala los puntos de fusión y ebullición del agua son 0,00 °C y 100,00 °C respectivamente, resulta idéntica a la escala de la definición anterior, con la ventaja de tener una definición termodinámica.
Grado Fahrenheit (°F). :
Toma divisiones entre el punto de congelación de una disolución de cloruro amónico (a la que le asigna valor cero) y la temperatura normal corporal humana (a la que le asigna valor 100). Es una unidad típicamente usada en los Estados Unidos; erróneamente, se asocia también a otros países anglosajones como el Reino Unido o Irlanda, que usan la escala centígrada. Grado Réaumur (°Ré, °Re, °R). Usado para procesos industriales específicos, como el del almíbar.
Grado Rømer o Roemer: En desuso.
Grado Newton (°N): En desuso.
Grado Leiden: Usado para calibrar indirectamente bajas temperaturas. En desuso.
Grado Delisle (°D): En desuso.
ABSOLUTAS
Kelvin (K): El Kelvin es la unidad de medida del SI. La escala Kelvin absoluta es parte del cero absoluto y define la magnitud de sus unidades, de tal forma que el punto triple del agua es exactamente a 273,16 K.[1]
Aclaración: No se le antepone la palabra grado ni el símbolo º.Sistema Anglosajón de Unidades:
Grado Rankine (°R o °Ra). Escala con intervalos de grado equivalentes a la escala Fahrenheit. Con el origen en -459,67 °F (aproximadamente)(desuso)
Temperatura de una estrella
La temperatura de una estrella es muy alta debido a la fusión de hidrógeno. Poseen diferentes temperaturas que varian desde los 2000°C hasta 50000°C.
Para obtener la temperatura de una estrella podemos utilizar la relación conocida entre la temperatura de un cuerpo negro. y la longitud de onda de la luz en los picos de su espectro.
Las estrellas no son cuerpos negros perfectos. Tambien se puede calcular la temperatura atendiendo al color de la estrella o también a las rayas espectrales. Si se estudia partiendo del color habrá que tener presente que las estrellas mas rojas son las mas frías y las azules las mas calientes.
El conocimiento de la temperatura de una estrella es importantísimo pues conociendo este dato y el radio de la estrella se podrá calcular su luminosidad.
Celda de punto triple
La celda del punto triple del agua – un cilindro de vidrio que contiene agua pura, sellado a una presión de vapor de agua de 611,657 Pa - se utiliza para reproducir la temperatura termodinámica del punto triple del agua. Cuando la celda se enfría hasta que se forma una capa de hielo alrededor del depósito, la temperatura en la superficie de separación de los estados sólido, líquido y gas es de 273,16 K o de 0,01 °C.
viernes, 26 de marzo de 2010
"De Rerum Natura" (487 palabras)
jueves, 21 de enero de 2010
¿Que es la Red Galileo? y ¿Quien fue Johannes Kepler?
La Red Galileo es un sistema de navegación y localización por satélite que permitirá a Europa emanciparse del GPS estadounidense. La Red Galileo va a estar integrada por 30 naves y va a ser mucho más precisa que el GPS o que la red rusa Glonnas.
¿Quién fue Johannes Kepler?
Johannes Kepler nació el 27 de diciembre de 1571,en Weil, en el principado de Wuettemberg, en el sureste de Alemania, y falleció en el año 1630, en Ulm, Alemania.
Johannes Kepler fue un importante , astrónomo y matematico alemán, que estudió las observaciones del planeta Marte hechas por Tycho Brahe, llegando a deducir la forma de su órbita. Después de innumerables tanteos y de interminables cálculos realizados durante muchos años, llegó a deducir sus famosas tres leyes, que revolucionaron la astronomía.
1.- Los planetas tienen movimientos elípticos alrededor del Sol, estando éste situado en uno de los focos de la elipse.
2.- Los planetas, en su recorrido por la elipse, barren áreas iguales en el mismo tiempo
3.- El cuadrado de los períodos de los planetas es proporcional al cubo de la distancia media al Sol.
Esta ley, llamada también ley armónica, junto con las otras leyes permitía ya unificar, predecir y comprender todos los movimientos de los astros.
Sus contribuciones más importantes incluyen sus comentarios sobre el movimiento de Marte, un tratado sobre los cometas, otro sobre una nueva estrella (nova), un tercero sobre óptica, y sus famosas Tablas Rudolfinas, donde compila los resultados obtenidos a partir de las observaciones de Tycho Brahe, su obra De Stella nova in pede Serpentarii ('La nueva estrella en el pie de Ophiuchus') la cual proporcionaba evidencias de que el Universo no era estático y sí sometido a importantes cambios. y sus propias teorías.
domingo, 17 de enero de 2010
Ensayo (491 palabras)
¿Cómo empezó todo? ¿qué agentes dieron origen al universo? Y, si los hubo ¿qué los creó? O quizás, el universo, o los agentes que lo crearon, existieron siempre, y no tienen que ser creados. Esta es una de muchas ideas que propuso Aristóteles. Que el universo siempre ha estado ahí. Hasta hace poco tiempo, los científicos se excusaban de dar respuestas a tales preguntas, sin embargo, en los últimos años, se ha podido explicar con leyes de la ciencia hasta una fracción mínima del primer segundo del universo según ciertas teoría . Lo anterior, no significa que la raza humana se encuentre cercana a la verdad sobre las características del universo o su creación . En realidad es posible que nunca lo alcance, otra de las preguntas que nos haces escépticos a encontrar una respuesta es ¿cómo puede ser posible saber algo en lo cual no estuvimos presente, ni ha dejado un ratro que seguir. Para nosotros por naturaleza tenemos la idea del tiempo lineal, de los inicios, los desarrollos, las decaías y el final. Pero como estar seguros de que ese es el caso del universo. A medida que se acrecienta la información, se plantean cada vez nuevas interrogantes.
Para Aristóteles la imagen del Universo es la de un todo ordenado admirable (cosmos). Las regiones del mundo son dos: la Tierra y los cielos astronómicos. En la Tierra todo es cambio. En los cielos, por el contrario, no hay el más mínimo cambio: movimiento local perfecto, circular, los cielos son la región de las cosas eternas.
Aristóteles no elaboró una astronomía, se limitó a adoptar las teorías vigentes en su tiempo, las cuales no pretendían describir la realidad sino tan sólo explicar las “apariencias celestes”. La Tierra se encuentra en el centro (geocentrismo) del sistema de los cielos, inmóvil. Las esferas giran en torno a la Tierra, incorruptibles y perfectas. La perfección de las esferas celestes es mayor cuanto más se alejan de la Tierra. Hay siete esferas por encima de la Tierra, que contienen 34 órbitas, esto es, sistemas orbitales, giratorios, en los que se sitúan la Luna, el Sol, y los planetas conocidos (Venus, Mercurio, Marte, más Júpiter y Saturno), finalmente, hay la órbita de las estrellas fijas, que los contiene todos. Con este modelo de “máquina de los cielos” Aristóteles sólo pretendía “explicar las apariencias”, es decir, aquello que vemos en la alternancia del día y la noche, los meses, las estaciones, etc.
El movimiento de los cielos proviene de un impulso mecánico comunicado por el Primer Motor. El Primer Motor se ocupa, él mismo, en el conocimiento de Dios. Dios no forma parte del Universo. Pero lo mueve y lo controla. El conocimiento tiene etapas y grados al igual de “la maquina de los cielos” hasta llegar a dios que no es conocimiento es el acto mismo de todas las cosas, de todos los lugares, y de todo el universo.